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越来越多的家长开始意识到学生是主动学习的创造者，创造过程思维比模仿能力更重要，教育应该是一个多学科交互辩证与实践相结合的过程，而不应该只是单纯的应试教育。于是综合益智的综合教育理念渐渐普及，尤其是STEM教育概念受到了大众的认可。
STEM教育虽然早是由美国提出的，同样受到了我国政府的重视，不断地推进STEM模式在教育中的实践和发展，并在2017年2月的《义务教育小学科学课程标准》中从角度提出了我国STEM教育的标准。
那么，在具体的实践中，我们又该怎样开展青少年STEM教育呢？作为浙江省内早推崇动手益智理念的综合教育机构的小手宇宙，拥有5-8年从业经验的教学团队及师资力量，围绕STEM核心进行课程设计安排，为3-16周岁的青少年提供优质的机器人、科技类教学活动。
接下来就让我们来看看小手宇宙是如何围绕STEM教育概念来开展青少年动手益智综合教育的吧。
一．小手宇宙的教育理念
小手宇宙认为，合适的课程和教学方法应该考虑到知识，技能，情感，意向者四大类学习目标。而科学构建课程的理念，要让孩子学习能够成为有创造性的、有贡献的、能胜任社会一员的知识和技能。学会诚实，有责任心，懂得协调合作，并且能够认识到自己的潜力，充满自信。
二．小手宇宙的课程
小手宇宙创客工厂是浙江省内美国VEX机器人授权竞赛机构，享有全球参赛资格。旗下的课程由乐高机器人（基础）和VEX机器人（进阶）组成。研发适合3岁至16岁中国孩子成长的教育课程，内容涉及生活、科技、人文、数学、设计等领域。
其中乐高机器人课程包括机械与装置的基础课程以及后期乐高EV3机器人课程等；而VEX机器人与竞赛相结合，VEX IQ产品和VEX机器人竞赛。小手宇宙每年带领学生组建多只队伍参加市级，省级，全国机器人赛事以及机器人世界锦标赛，并夺得了众多的荣誉和成就。
三．小手宇宙的上课模式
小手宇宙的活动课程采用STEAM跨学科创新教学法，综合运用科学、技术、工程、艺术、数学等多科知识。在课程教学上则遵循了联系、构建、反思和延续的乐高4C教学法，提高学生的学习兴趣，轻松实现新型教学。
在课堂上没有手把手传授的老师，更没有无精打采的学习者，取之而代的是孩子自我探索、自己构建、主动发现、积极协作的学习氛围。帮助孩子在充满乐趣的学习中不断探索、释放，终激发自己的小宇宙，建造美好未来。
