公共艺术的定义有艺术品出手的赶紧联系吧

对公共艺术属性和功能的界定，而缺乏对其创作方法的说明。从这些定义中，我们知道公共性是公共艺术的本质，所谓公共艺术就是存在于公共空间、可以满足公众需要的艺术。按照这样的功能属性来看，公共艺术的历史起点与人类文明史完全重合，也就是说，自从人类社会产生以后，出现在人类生活的公共空间的艺术都可以称之为公共艺术。原始社会的洞窟壁画堪称早的公共艺术。古希腊的神庙建筑及其雕塑，古罗马的剧场、凯旋门和斗兽场，中世纪的教堂及其壁画，以及文艺复兴以来的各种室外艺术景观，都是地道而标准的公共艺术。实际上，那些陈列在博物馆的古今艺术品，无论其原来的归属如何，一旦进入公众可以进入的空间都可算作公共艺术。由此说来，几乎没有什么艺术不是公共艺术。
　　我们知道，符合公共艺术标准的艺术现象早已存在，但公共艺术这一概念的出现是近期的事，在中国，这一名称出现在20世纪90年代。它是一个随着改革开放之后中国社会进入工业化和城市化变革进程而出现的暂新文化现象。也就是说，公共艺术是城市化社会的产物，建设公民社会是公共艺术的初衷和目的。还有一点值得注意的是，在大多数情况下，人们将公共艺术与环境艺术混为一谈。
　　毫无疑问，公共艺术不是一种艺术样式，而是一种艺术价值观。公共艺术甚至算不上一种艺术门类，因为与公共艺术相对立的概念是私有艺术。与这对概念相对应是民间艺术和宫廷艺术。与绘画、雕塑和建筑等传统艺术类别不同，甚至也不同于装置艺术、行为艺术和数字艺术等新型艺术样式，它没有自成一体的创作媒介和创作方法。公共艺术也不能成为一种身份标示，没有任何人宣称自己是公共艺术家，即使公共知识分子这个词今天已经变成了一种称号或头衔。
　　作为一种艺术理念的公共艺术值得提倡和肯定，但作为一个学科和教学专业，公共艺术存在的合理性是大可商榷的。考察艺术专业的课程设置，我们发现，除了公共艺术概论之类的课程之外，其教学内容几乎涵盖了绘画(又包括油画、国画和版画等)、雕塑(泥塑、石雕和铜雕)、设计(又包括平面设计、景观设计和广告设计等)和摄影等所有专业。可以说，公共艺术是一个没有边界的学科。也可以说，公共艺术是一个“非专业的专业”。就像水果一样，公共艺术是一个抽象概念。没有一个东西叫水果，只有具体的苹果、葡萄和香蕉。同样，没有一个名叫公共艺术的作品，只有具体的属于公共艺术的雕塑、建筑和设计。令人忧虑的是，虽然所学课程为其它专业的内容，由于涉猎过广，对各专门学科只能是蜻蜓点水，浅尝辄止，公共艺术专业的学生无一精通，因而在专业分工越来越细的当今社会，这类毕业生完全不具有职业竞争力。既然如此，公共艺术专业存在的必要性就是值得怀疑的。
　　交叉性和综合性学科作为对专业过度细化现象的反拨，其出现具有一定合理性和必然性，但是，一个学科或一个专业如果没有可量化的教学标准，没有可操作的指导规范，其教学内容没有不可取代的性和独特性，它就没有可以安身立命的阵地，更遑论对于其它专业的竞争优势。公共艺术作为一个新型专业学科，它的边界有待划定，它的独特性有待明确。实践是检验一切事物成败的标准，公共艺术作为一个学科的兴衰将由时间作出回答。更多了解咨询Q Q2440938926有艺术品出手的赶紧联系吧！