2017年王建平教授“认知行为（CBT）连续培训”

王建平 博士(北京大学)，博士后(中国科学院和哈佛医学院各两年)；现任北京师范大学心理学教授、博士生导师；首都医科大学临床心理学系副主任；中国心理卫生协会专家；精神医学医师；曾担任北师大教育心理与心理健康所副主任，北师大心理学院“心理咨询与研究中心”创始人。

                2017年王建平教授
    “认知行为（CBT）连续培训”项目

“认知技术2+1”模块：
基础：17年3月2日至3月5日（4天）
进阶：17年6月29日至7月2日（4天）
督导：17年9月初（3天）
“行为技术2+1”模块
基础：18年（4天）
进阶：18年（4天）
督导：18年（3天）
地点：杭 州 ；授课老师：王建平（北京师范大学）
CBT项目特色与优势：
完善的项目体系：学习CBT、接受CBT督导（个案问题）-成为CBT师（实际做个案）-学习CBT督导（如何做督导）-成为CBT督导师（实际做督导）-督导师接受督导（督导中的问题）；本培训方案经过多轮实战应用和不断优化完善，现已成为我会稳定循环开设的重点课程之一。
CBT专业成长之路：我们的项目致力于在中国培养一批专业的CBT师，更长远的目标是培养CBT督导师；协助学员在CBT领域进行专业规划与发展，为有志于学习CBT的学员提供规范、专业的系统培训和成长平台；本项目内成员在集体督导之外，还可优先获得接受个别督导的机会。
同时我们致力于打造的CBT学习平台，汇聚专家与全国优质的学员资源+CBT图书、网络资源+CBT国际发展动态、信息分享等。
国际CBT师认证支持：王建平老师是美国认知学院（国际）认证CBT师，所以接受王老师的CBT培训和督导，获得王老师签名的培训证书，学员今后在专业发展上，申请国际CBT师认证有很大的优势，这些培训学时和督导学时都是被认可的，也是基本条件。这个资源目前在中国非常宝贵稀缺。
  认知行为(Cognitive Behavioral Therapy, CBT)由 A.T.Beck 于上世纪 60年代初提出。以短程、结构化、问题导向、聚焦当下为主要特征，是目前国际上实证数据丰富、应用广泛的心理方法之一。大量研究已经证明，CBT对于许多心理行为问题或障碍，如各种类型的抑郁症、焦虑障碍、强迫症、PTSD、进食障碍、物质滥用以及人格障碍等，都显示出疗程短、好、效果稳定、复发率低等显著优势，因此成为临床工作者的必修课程之一。
王建平教授是我国较早系统性进行认知行为研究与实践、并与国际接轨的心理学专家，尤其是与美国波士顿大学、哈佛医学院附属Mclean医院的长期合作（两个地方都是美国的CBT培训基地），使得王建平老师始终处于CBT的国际前沿，是我国认知行为领域少有的具有国际领先水平的资深专家。“认知行为（CBT）连续培训”是王建平教授经过多轮实战应用和不断优化完善, 课程设计具有连续性和系统性，聚焦核心的认知技术和行为技术演练和实际操作技能的训练，现已成为业界稳定循环开设的重点课程之一。我会特举办本期培训，旨在帮助心理咨询╱专业人员掌握认知行为主要的操作性技术，极具实操地持续带领学员逐步迈进CBT的大门、掌握CBT的精髓，运用于临床和心理服务的各个领域。
  本培训方案经过多轮实战应用和不断优化完善，现已成为稳定循环开设的重点课程之一。整个项目2年为一轮，总体框架为：“认知技术2+1”模块和“行为技术2+1”模块。年完成认知技术培训2次（基础与进阶，每次4天），督导1次（3天）；第二年完成行为技术培训2次（基础与进阶，每次4天），督导1次（3天）。此项目设计中，认知技术相对独立，行为技术的训练需在认知技术基础上进行。技术培训与督导是两个不可或缺的环节，技术培训的重点是提升核心技术的准确操作水平，督导则是把培训所学技术与实际个案的问题解决紧密结合在一起，使问题与技术匹配，技术与原理整合，从而更好地理解个案概念化，增强对过程的把握，提升个案能力，两者相得益彰。
本期连续的三次培训是王建平教授整个培训框架中的一部分，认知技术部分，后续将还会有行为技术部分的培训，请大家关注。
基础（认知）1
时间：2017年3月2日至3月5日，共4 天 。 地点：杭州
主要内容： 重点学习和演练：自动思维的识别和重建、 结构化会谈 （心境检查、 议程设置、小结、反馈）,作业布置、目标设定、心理教育等各类核心的认知技术，初步了解个案的认知概念化，引导来访者进入 CBT，体会联盟的重要性，强调心理咨询/的系统化过程。培训后能够用CBT的方式（目标指导下的结构化）和学习到的技术与个案进行工作。
培训前准备：学习《认知疗法：基础和应用》 （王建平审校）一书。
培训后实操：从轻到中度抑郁类个案开始实践，做好记录，保留来访者作业。
进阶（认知）1
时间： 2017年7月29日至7月2日，共4 天。 地点：杭州
主要内容：进一步强化自动思维识别和改变的技术，解决临床实践中遇到的难题；学习和演练信念心理教育、信念识别和利弊分析，以及信念矫正或调整相关的各种核心技术（规律法、策略质疑法、标签重新赋意法等）；在实际个案框架下进一步学习认知个案概念化的操作过程；同时进一步学习和体会一次CBT会谈的结构（会谈记录表）和整个疗程的结构（案例整理框架和概览）；学习技术操练的同时有意识地连接技术背后的概念和策略，更好地理解认知概念化模型，从而能够根据个案的实际情况形成计划，选择和使用有效的技术。同时为培训后的集中督导做准备，包括需要提交的各种督导表格的使用。
培训前准备：学习《新手实操必读：认知行为疗法》 ，王建平教授审校
培训后实操： 准备 4 次以上的个案接受督导， 是轻到中度的抑郁类个案。
督导
时间：2017年9月初，共3 天   地点：杭州
督导 6 到9个个案。重点是针对抑郁情绪为主的各类个案。督导过程中配合学习三本书：前面介绍的两本加《认知疗法：进阶与挑战》 ，王建平教授审校
【师资介绍】
王建平 博士(北京大学)，博士后(中国科学院和哈佛医学院各两年)；现任北京师范大学心理学教授、博士生导师；首都医科大学临床心理学系副主任；中国心理卫生协会专家；精神医学医师；曾担任北师大教育心理与心理健康所副主任，北师大心理学院“心理咨询与研究中心”创始人。
■ 临床资质
美国认知学院（ACT）认证CBT师（国际），中国批心理咨询/督导师/创伤师，中国心理学会“临床与咨询心理学专业人员与专业机构注册系统”督导工作组委员。连续三年在美国波士顿大学和哈佛医学院学习认知行为（CBT），并在CBT发源地宾夕法尼亚大学Beck所参加多次培训，包括国际届CBT教学与督导培训。
■ 个人专长
以“科学家-实践家”模式为宗旨，指导“教学-科研-临床实践-培养学生”工作。自1983年起，就开始从事精神病学和医学心理学的临床、教学和科研工作，在国内综合医院（新疆医科大学）创立个精神医学科（门诊和病房），并担任主任。中外多个大学访问/授课/客座教授，其中包括：瑞士苏黎世大学心理系，台湾国立暨南国际大学辅导与咨商研究所等。已经在临床（医院、大学和社区的心理咨询/机构）实践中摸索了30多年，积累了丰富的诊疗经验。
主要从事心理障碍的评估诊断、心理咨询/、临床督导以及CBT培训等；研究兴趣主要是各种情绪障碍（OCD、PGD、PTSD）和青少年常见情绪问题/障碍的发生机制和CBT干预效果，以及癌症患者生活质量及心理行为干预的机制和效果。
■ 学术成果
主编、翻译和审校《变态心理学》、《认知行为》、《临床心理学》、《肿瘤心理学》、《焦虑障碍及其》教材和相关专著30余部，发表中外文学术论文100余篇。中外多个学会/学术期刊任职，各种科研项目评审专家。
【报名及学费说明】
1、 基础与进阶学员限50人，督导班限30人。名额有限，敬请提前报名缴费，将按照缴费顺序确定名额，额满为止。
2、 学费优惠方案：三阶连报、老学员、学生、3人以上团队享有特别优惠。
3、 食宿安排：会务组可协助安排，请提前联系告知，费用自理。
4、报名流程：
填写报名表发至camh68@16***或微信xlpx68→会务组回复确认报名及学费情况→ 缴纳学费、确认名额→开课前10天发放报到通知
【结业证书】
  培训结束后，颁发由王建平教授签名、中国心理卫生协会盖章《认知行为连续项目》专业培训证书，报到时交1寸照片1张。
【报名联系方式】
电话：（010）56212652   57020730 58303239   值班手机：15300134910  
E-mail：camh68@16***     Q Q：614800275   心协微信：xlpx68
中国心理卫卫生协会： http://www.cam***.cn   心协微信公众号：zgxl2016