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免费托管”+“个性化服务”
　　解忧家长“三点半”困扰
　　把孩子送去校外培训机构是部分家长解决三点半困扰而采取的一项被动选择。因而除了直接治理校外培训机构，探索解决小学生课后校内托管问题也成为很多地方配合专项治理行动组合拳中一个重要解决方案。
　　“在学校上课比在外面上课更有安全感，因为这里有自己熟悉的老师和同学，校外机构学生很多，课堂很吵，而且里面还很热。”就读于广州市天河区华融小学五年级的学生吴威林这样告诉。采访时他正在上华融小学开设的课后托管服务兴趣课程——象棋，在这之前，他已经在校外机构上了两年象棋兴趣班。类似的兴趣课程华融小学还设置了很多，吴威林告诉，他还报了语言艺术兴趣课程。据了解，广州市天河区教育局为解决小学生放学后无人照看、安全存在隐患等问题，近两年来，一直积极探索解决小学生课后校内托管问题，华融小学便是其中的一个试点学校，今年5月，天河区在全区55所公办小学全面启动了小学生校内课后托管工作（简称“600工程”）。
　　据天河区教育局党组书记、局长曾东标介绍，在家长自愿选择的前提下，天河区为小学生提供从放学后到下午6点的两类课后托管服务套餐，一类是由本校教师负责管理的以看护为内容的免费“基本托管服务”，一类是通过引入第三方机构来开展阅读、游戏、科技、体育、艺术等兴趣小组活动的“个性发展服务”，部分项目还可以弹性延迟到7点。“引入的第三方机构要有教育情怀，真正想为社会服务，一旦发现利用学校作为宣传阵地，通过其他方式宣传或开展校外增值服务，会立刻取消资格。”
　　具体到华融小学，“我们在引入第三方机构的时候要求他们做到这几点：师资好，收费低，课程多，质量优。”“师资好主要保证两条，所有教师进来要有教师资格证，还要有教学经验。”华融小学党支部书记、校长郭文峰在采访中表示，学校会对每个项目的收费进行严格的核对和审查，很多课程的费用比校外同类水平的机构低一半左右。每个班级都派了校内老师进行监督，对平时的上课情况、家长反馈、教学考勤进行跟进。此外，家委会也会全程参与到第三方机构的引入、管理与考核当中。每学期，学校都会举办开放日来向家长展示孩子的学习成果，家长可以进行现场评价。
　　华融小学学生赵曦冉的爸爸认为，学校开展个性化课后服务的一个重要功能就是解决了家长接孩子的难题，与此同时也让孩子可以选择自己感兴趣的方向进行学习，“希望能给孩子一个童年”。