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文言文阅读是一个长期积累的过程，那么古代的孩子都有哪些启蒙的图书呢?
《三字经》是民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
《百家姓》成书于北宋初年，原收集中文姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。作者将常见的姓氏堆砌成句，虽无文理，但四字一句，句句押韵，便于诵读和记忆，流传至今，影响极深。
《千字文》是南朝梁武帝时期，员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是中国历史上流传久的蒙学课本。
《百家姓》、《三字经》与《千字文》曾合称“三、百、千”，成为相辅相成的整套启蒙识字教材，一直流传到清末。《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《古文观止》、《唐诗宋词》、《孙子兵法》这些经典着作高度浓缩了五千年文明的精华，包含了民族生存的大智慧，让孩子从这些经典中汲取营养，用经典智慧的钥匙开启现代各学科知识的宝库。
而以道德教育为主的蒙学伦理课本《太公家教》是现存的早的课本，还有宋代朱熹编的《小学》，清代李毓秀的《弟子规》;以社会、自然常识教育为主这类课本滥觞于唐代的《兔园册》，创始于李翰的《蒙求》，后发展为明清时期广泛流传的《幼学琼林》;而用以陶冶儿童性情的诗歌读本，是唐胡曾为学童编写的诗歌集《咏史诗》，包括100余首以历史为题材的七言绝句，流传于五代至宋。当然还有清代“风行海内，几至家置一编”的《唐诗三百首》。
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