隆成义记忆学与补习班的区别在哪

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，得到鱼的人高高兴兴的大吃大喝了几天，后鱼都吃光了，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人靠着鱼杆天天打鱼，开始了捕鱼为生的日子，几年后，他盖起了房子，有了家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。这就是我们熟知的授人以鱼不如授人以渔的故事。

这就好比我们今天探讨的话题：补习班与隆成义记忆学哪个好？补习班是“鱼”，隆成义记忆学是“渔”。

其实，这两者在孩子学习方面都是各有裨益的，发展模式也是各有千秋。暂不能说谁比谁更好，还需要从多方面进行比较。

在发展规模与知名度方面，补习班很早就有，所以发展的规模是全国各地都有；而隆成义记忆学这类的记忆力训练是近十年兴起的，广大家长对于记忆力对学习的帮助还不得而知。

在学习性质方面，补习班给孩子补的课堂上的知识；隆成义记忆学则教孩子吸收课堂知识的学习方法。

在学生群体方面，补习班不太挑食，小学到高中皆可；隆成义记忆学则是适合在孩子有学习能力且没发展完全的时段（8~16岁）。

在班级设置方面，补习班可以从年级、科目乃至孩子学习基础等方方面面细化多个班级，这也意味着孩子要全面学习好，报的班级并不是一个两个那么简单了；隆成义记忆学则比较简单，班级只分高低年级，因为教的是学习方法，所以一旦学会就可以运用到各年级各科目的学习。

在师资方面，补习班要求的老师对所处年级所教科目具有丰富教学经验；隆成义记忆学的老师不仅要求对中小学教学具有丰富的教学经验而且还必须是世界记忆大师。如隆成义记忆的沈明、郭玉峰老师都是行业名声显赫的国际记忆大师，且都有10到20年的教学经验。

在学习时长和效果方面，补习班一般报的科目都是两三门起步，要完全学好，花的时间也是少不了的；而隆成义记忆学，只需要花一门课的功夫，就能掌握正确的学习方法，让孩子学习真正做到事半功倍。

在学习成效方面，很多家长会经常抱怨，我给孩子报的的补习班也不少，为什么学习成绩一点都没升还降了呢？所以补习班能有50%的成效就很不错了。但隆成义就不一样了，讲求的学习方法，一法万通，95%以上的孩子都能收获学习上的进步。



其实还有很多方面是可以进行一一比较的，在这里就不赘述的，但毋庸置疑的是补习班和隆成义记忆学的目标都是为了孩子更好的学习和进步成长。