灵瓜少儿英语 少儿英语学习应该注意什么呢

【灵瓜少儿英语】少儿英语学习应该注意什么呢？少儿英语在这个发展迅速，国际间交流合作越来越密切的时代，孩子们的英语学习越来越受到家长们的重视。在以前，小学学英语就是很早，很超前的做法了。而如今，有些家长将刚会说话的小宝宝们送去早教中心学习幼儿英语。所以英语学习从什么时候开始合适呢？众所周知，英语学习是必要且有价值的。但大多数家长都会有一个困惑：自己的孩子什么时候学习学英语呢？

在解决这个问题之前，我们先要了解幼儿语言学习的特点。

2-6岁孩子处于人生中语言发展快速的时期，同时，他们的语言发音器官也正在发育过程中，其口型，舌型还没有形成习惯性定势。

这时期语言学习趋于形象化，是一种直觉学习。因为还没有形成完备的分析问题的逻辑，他们的思维是以具体形象化思维为主。（什么事具体形象化？）他们对于语言的理解需要借助于周边语境和说话者的肢体动作，表情等形象化的展示。他们不会去想语言是什么；不会像成人一样去分析语言的构成，语言的作用，语言是如何达到交流的目的。他们所能依靠的仅仅是靠图片，动作，具体情境来理解大人们所发出的一系列有声音的指令。

比如：幼儿园的老师对刚入园的小朋友们说“请组的小朋友去洗手”，他们对这句话的理解是通过观察老师说完话后带着一部分的小朋友去洗手这一举动实现的。

刚开始只是简单的猜测，次数多了之后，他们的大脑中就逐渐建立了这句话与这一系列动作的联系。等再次听到这一指令，他们就会明白老师在叫我们去洗手。

对于他们来说，英语学习也是如此。在初学英语时，也同样需要借助于图片，实物，说话当下的动作、具体情境。

现在很多英文单词卡片就是利用这个原理。让孩子们通过形象记忆。例如：听到“apple”的同时看到图片中对应的是苹果，他们就知道apple和苹果指的是一样的。又比如，当孩子多次听到妈妈说No的同时看到妈妈摇头和摆手，逐渐他就知道no是不行的意思。

同时，幼儿英语学习另一大特点是幼儿学习外语是以自然习得为主而非学得。自然习得是指儿童是通过与身边的家人、老师的观察互动接触中自然而然的学得一种语言，并慢慢的通过语感来使用和理解这种语言。这种方式大特点是无意识的，不自觉的，自然而然的。而不同于长大后学习语言是通过老师教授一系列的语法知识等有目的的获得知识。

看到这里，大家是否对何时让孩子学习英语有了自己的看法？其实，重要的是如何在孩子不同年龄阶段用合适的方法教孩子学习英语是重要的。否则，可能拔苗助长，达不到应有效果从而使得事半功倍。

因此，根据幼儿语言学习的特点，在幼儿时期，英语学习一定要注意两点：学习内容要形象化和注重互动。

实现形象化英语学习，纸质的可以借助多样化的英语词汇卡片、英文绘本等，通过这些生动形象，图文并茂的方式让孩子们通过感官形象记忆。同时，可以引导孩子们看英文动画，孩子们可以通过动画中的人物表情、动作等互动，逐渐理解所听到的语音的含义。

英文绘本

Peppa Pig

家庭英语互动也是尤为重要的，刚开始从简单的单音节词语开始。比如：用 come取代“来”，eat取代“吃”,慢慢的加长句子，比如：let’ s go取代“走吧”，come here baby, 等等。记得不仅仅要和孩子说，同时要和爱人或者身边家人说，这样使得孩子们可以通过观察你们的互动，更好的理解这句英语的意思。

同时，趣味性很重要，而且爸爸妈妈们不要太操之过急，否则会拔苗助长。切记，拼音学习同样很重要哦，不要顾此失彼~

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