体育专业怎样入编说课-成为体育老师

一、把握好整体与局部的关系,思路要清

备 课和上课主要是考察一个教师“教什么”和“怎么教”,说课不仅要说出“教什么”和“怎么教”,而且还要说清“为什么这样教”。
首先,应从整体的高度来理清要说的基本内容。一般情况下要做到“四说”,说教材、说教法、说学法、说教学设计
其次,在“四说”的过程中,要善于抓住重点。切忌面面俱到,应从局部的环节中突出理论依据,做到详略得当
二、把握好内容与层次的关系,挖掘要深

体 育教学有别于其它学科教学,必须遵循其自身的规律,才能有效地完成体育教学的任务。体育课的说课要想达到高层次,必须紧密结合学科特点,在说课内容和层次 上着力做文章。

三、把握好方法和媒体的关系,说法要活

体 育教学方法是实现体育教学任务或目标的方式、途径、手段的总称,它起着桥梁和中介作用。它解决教师怎样教、学生怎样学的问题。媒体是现代教育系统中的四要 素之一,它与教师、学生、教材之间相互作用的结果就是教学模式的充分体现
四、把握好实践与反思的关系,构思要新

在常规体育课堂教学中,体育教师往往习惯于按照一个较机械的、固定的程序来展开,但这种教学恰恰缺乏的是对“为什么这样教”的构思与反思,而说课就是要解决“为什么这样教”的问题,说课正是要求体育教师学会反思自己教学实践背后隐藏的深层的教育观念和教育思想。

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