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教师的职业价值观是教师依据自身和社会的需要对待职业、职业行为和工作结果的，稳定而具有概括性和动力作用的一套信念系统，其内容主要有“优良的思想政治和道德修养、心理素质修养、知识与技能修养”。教师作为一个教育工作者，不仅承担着一份社会责任和义务，更是身肩重大的使命，需要真正的奉献精神才能让教育充满生机和活力。当教师超越了物质追求，关注自我发展、精神价值以及因独立创造而获得的内在尊严与快乐的生命价值，他的内心就会变得充实和满足，从而在自己平凡的工作岗位上能够找到自己的人生坐标，不断地实现自己的职业价值。无怨无悔，用爱心、耐心、事业心、责任感和满腔的热情浇筑的价值观肯定是经得起考验的。
职者心中占有相当重的分量。就“如果同时有做教师和企业职员的机会，你会如何选择”这一问题，52，6%的被调查者选择到学校做教师。
的确，教师正在受到越来越多的关注，成为继公务员之后的第二大就业热点。仅南京六城区2009至2010年教师招聘考试报名人数就突破7000人，录取比例达到18：1，沈阳则高达21：1。缘由在于教师职业一向被认为是个铁饭碗。随着绩效改革，教师饭碗的含“金”量更高了。
一、教师资格证介绍
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件，教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。
《人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为教师资格**, 在全国范围内适用。
二、职业前景
教师是太阳底下光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尊师重教是我们民族的传统美德，自古以来教师是一份令人十分尊敬的职业。在竞争日益激烈的21世纪，人才是重要的资源，教育越来越重要，教育的发展关系到国家民族的未来。随着近几年来我国经济发展水平的不断提升，国家对教育的投入也越来越大，已占国内生产总值的4%。如今，教师不仅是一份受人尊敬的工作，而且教师的待遇也有了很大的提高，义务教育阶段的（中小学）老师享受公务员待遇，且每年的工资调整（上调）幅度也较大。尤其是在我们经济较发达的长三角地区，人们对教育相当的重视，教师的地位和福利待遇比较高，正成为众多求职者心目中的职业。
三、培训对象
凡未达到国家法定退休年龄、符合《教师法》规定学历条件的本市户籍人员和在锡高校2015年应届毕业生。
四、报考条件
（一）思想品德条件：
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
（二）学历条件：
具备以下条件之一者，可报考小学教师资格考试：
1、具备大学专科毕业或以上学历；
2、具备中等师范学校毕业及以上学历；
具备以下条件之一者，可报考初级中学教师资格考试：
1、具备高等师范专科学校毕业及以上学历；
2、具备其他大学专科毕业及以上学历；
六、培训方式
采用疑难讲解、案例分析、交流经验、主动练习、互动式教学的培训方式。全面掌握考试教材难点、重点，助你轻松应考
