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是“上普高”， 还是“上职校”，已成为每个初中毕业生及家长面临的重要抉择。
并不是每一个孩子都适合高考，并不是每一个孩子都适合普高。文化基础好的孩子，上普高是合理的选择，文化基础薄弱的孩子，上普高未必是好事。中考，就是为孩子的选择提供一个参考依据。招生也是依据文化成绩，为孩子提供科学合理的分流。普高并非孩子的终归属，今天进了普高，明天的愿望就是好的大学，这是不可能的！谁又能给他们下一个保证呢？
那些不适合上普高的孩子，有的是因为去职教觉得没面子，有的是家长要他上普高。入学不到一个学期，就陆续出现厌学的孩子，有的因为学业压力大，家长沟通不好，开始变得抑郁，几近无法继续学业。到了这个份儿上，家长才开始醒悟，不再苛求成绩，只求身心健康，但有的已经晚了，目前，普高中心理健康问题已经是一个亟须关注的难点了。
教育是发现和发展，但首先是发现。要发现孩子适合什么，喜欢做什么，才能因人而异，因材施教。普高职教的选择，没有好与坏，没有对与错，只有适合不适合。
愿每一个家长每一个孩子谨慎审视，综合考量，不盲从跟风，做出正确的升学选择
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