小学生作文培训家长如何给孩子选择作文培训机构

　　作文是一门特殊的学科，随着语文考试中作文分值比重的提高，作文已经日渐得到家长们和老师们的关注。
　　但是，就目前作文教学的现状来看，由于受到传统语文教学思路的束缚，学校老师对于作文的教学没有过多的探讨和研究，个别老师虽然在作文教学上有了一定的尝试，但由于自身写作素养的局限，对于写作教学方法和思路的拓展还是比较浅薄。只是处于较低端的模仿和套写的阶段。
　　在国内培训界，虽然出现了很多的作文品牌，就我本人看来，绝大多数是相似的，如所谓的情境体验式作文。这类作文还没有跳出传统作文教学的死模式，无论方法还是思路，都比较僵化。虽然，由于这类作文不拘泥于形式，引入了活动、游戏等形式，看似比较灵活，但仔细深究，只是换汤不换药。这类情境体验式作文，对孩子的作文思维的影响，还不如传统的模式，而且弊远远大于利。传统作文虽然对孩子写什么不做过多要求，但注重单篇作文写作方法的传授；而这类所谓的情境体验式作文则把重点放到了孩子的选材，也就是说，孩子没东西写，就搞个活动，做个游戏，至于写作关，则简化为提纲式的写作模式。时间一长，给孩子心中种下一个很深的印象，要写好作文，就得有活动，就得外出走走。这让孩子从一个懒得动脑筋极端走到了另一个找借口的极端，作文写不出，不是自己的责任，不是想得少练得少，而是经历少，见得少。
　　面对这样的作文教学，家长要慎重选择。那么怎样选择呢？
　　首先，作文培训什么，这个家长要明白。作文不是培训孩子认字、造句，也不是培训孩子背好词好句、好文章。作文培训其实质上是要拓展孩子的思维，培养孩子的写作兴趣、开发孩子的想象能力和联想能力。也许家长觉得这一点很抽象，那我就换种方式做个解释，假如一堂课中，针对一个同题作文，如果在老师的启发和讲解之后，孩子们写出了不同的作文，无论行文还是故事情节都不同，这样的作文就是值得选择的。如果大家写得是一模一样，这类作文培训就没必要选择了，时间长了对孩子作文能力的提高百害无一利。
　　这一问题，专业一点讲，家长要选择情景想象作文，千万不可选择情境体验式作文。
　　其次，在师资方面，家长要引起关注，能够做到情景想象式作文要求的老师，肯定是一个作文的好老师。但事实上，在现实生活中，这类老师真是凤毛麟角。如何在普通的作文老师中选择的作文老师，那就要首先弄清该机构作文品牌的模式。然后要看老师的负责程度。家长要明白，不一定会写就能会教写作，不一定写得不怎样，就一定不会写作教学，只要这位老师能下功夫，能非常认真的对待每一次作文课，一定会有好的收获。
　　第三要关注老师对于作文的修改和点评。对于作文教学，光教授知识是没有用的，还必须将知识应用到写作上来。因此，老师要对孩子的文章进行精批细改，要提出不同的思路，不同的想像空间，不可拘泥于一种形式。那些只画画横线，冠名堂皇地写几句不找边际的评语的作文修改，只是误人子弟。家长们应该引起关注。
　　后，要看该机构是否注重孩子作品的发表、参赛等。这一点看似对孩子作文能力的提高没有作用，但仔细一想，作用不可小嘘。作文的发表后者获奖，将对孩子从心里是上给予莫大的鼓励，增强孩子的写作自信心。　　
　　作文教学是一项系统工程，不是一门简单的学科教学，需要老师、学生、家长几方面的配合，要营造一个良好的写作氛围，孩子才会发现写作亮点，写出好作品。