快乐魔方作文用游戏来巧妙提高孩子写作能力

  从大的环境来说：我国14岁以下的儿童有3亿，现在家长越来越重视孩子的教育。识字、珠心算、英语、奥数等，已经纷纷抢食教育市场并已形成品牌，而作文培训项目却出现了一个空档，还是一个空白市场。大家不信可以看看你身边（文化宫、青少年宫、妇女儿童活动中心等）的这些培训项目有多火，我们的作文培训就应该多有前景。老师、学生、家长无论从应试需求还是从素质教育的角度考虑，都已经越来越认同作文的重要性了，作文向考查学生的想像能力，创新能力转移，靠那些模仿、抄袭，对学生已不再有任何意义，要写好作文必须掌握方法、提高能力。
  据调查，在我国大中小学生中存在着不同程度的作文障碍，分别是：小学生76%，中学生88%，大学生89%（《武汉大学学报》）。大家知道，在所有设置的学科当中，写作文是能全面反映儿童综合人文素质的一件事情，作文是衡量一个学生语文水平高低的重要的综合指标，但多少年来作文教学实践并没有解决好中小学生作文问题，反倒使他们对作文的畏惧越发的严重，写出来的作文多半不能让人满意。家长们焦急而又无奈，或请老师上小课，或为孩子购买各类参考书，让孩子多读多写，结果却依然是令人大失所望。
  从小的环境来说：学生的写作状况决定了作文的培训前景。学生的写作状况是：①写作速度慢，半天写不出几个字。②不会审题，无从下笔，不知写什么。③开头就费劲，下笔已千言，离题却万里。④想到哪写到哪，像记流水帐，详略不得当。⑤不会结尾，扣题不紧，草草收兵。⑥对作文没有兴趣，就是写的不错的学生也往往很费劲。