家长孩子的口算能力你忽视了吗？

在探讨“人和计算器到底谁快”这个问题之前，我们先来好好聊聊“口算这件小事”。
12月份来了，我似乎闻到了一些越来越浓的考试气味。那些望子成龙、望女成凤的家长们，那些渴盼桃李满天下的老师们，你们的心里是否都多了一些躁动与不安呢？

孩子（学生）的好成绩，会是你问候新年的礼物吗？

先告诉你个好消息，你孩子（学生）的数学成绩，我准备承包了。所以今天，我们来好好聊聊口算这件事。

口算能力到底有多重要来聊聊口算的作用和意义

计算能力，是一切数学能力的基础。新课标曾明确提出：1-3年级的孩子“能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法”，高年级的学生也有类似要求，但家长和老师会有这样的困惑：

计算器如此普及的今天，口算还重要么？

计算能力，是口算作用和意义中次要的一环。口算大的意义，在于对耳听、眼看、口说、心算的综合训练，是真正意义上耳、眼、口、心四种感官的有机结合，更是注意力、理解力、记忆力及表达能力的高度交融。而这，也是教学的主要目的。

小学口算常见问题来聊聊这些对待口算的误区
认为口算易学、好学
只进行机械练习
马虎大意不上心
认为没必要进行口算训练
小学口算中的常见问题不胜枚举，这里列出的是常见的“四大坑”。口算能力作为小学重要的能力之一，要想形成技能，不是了解就可以，必须熟练；而且鉴于口算的重要性，需要很熟练，正所谓：熟能生巧。
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。任何容易的事情都是不容易做成的。平时的细节累积可以在关键时候爆发巨大能量；同样，不注重细节，“三天打鱼两天晒网”的学习态度终究不会有好的收获。
提高口算能力的方法来聊聊口算不用愁的秘诀
让孩子认识到口算在以后学习以及日常生活中的重要性。
多样化形式激发孩子口算兴趣。
多做一些数字游戏，培养孩子的数感。
多与日常实际结合教育孩子
以上只是入门心法，接下来才是终极秘籍——
以兴趣为导向的长期坚持训练。提高口算能力，坚持是很重要的，搞短期突击很难奏效。当然练习的量也是很重要的，每天固定一段时间进行专门训练。练习的积极性来源于学习的兴趣，可以通过小竞赛、小活动等方式不断给孩子鼓励。