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杭州下城朝晖附近高中英语暑假辅导班就去新教育高考前困扰学生的问题
新教育

到了高三除了复习就是补习，在补弱科和增强科方法方面，学生们又犯起了疑惑，找不到重点。在取和舍的问题上，学生们也陷入苦恼中，难以取舍。各种苦恼疑问得不到解决，相信复习效率也不会高。



是补弱项还是增加强项

家长希望的是，考生既有擅长的科目，又没有特别弱的课程。因此很多明智的家长在孩子刚上高中就给孩子报新补习班，让孩子没有弱项，强项更强。而现实是，并不是所有的家长都会这样做，就算普遍成绩的高考生，也会有一些科目特别弱。但一般来说，弱项补起来成绩比较容易提高，把基础学好，就可以拿到一定的分数，这样成效快也比较简单。

如何处理补哪科，哪科成绩就好

在学习的过程中，不少高考现，近学习哪科，哪科的成绩就好。一方面证明花时间学习是可以在短时间有所提升的，另一方面也说明基础知识掌握的不牢固。所以高考生更需要计划好时间，尽量每两天照顾到一科功课，同时也要将基础掌握好，就算考前不复习也能了然于心的。

根据学校的课程表来定计划

一般白天在课堂上又复习到的科目，晚上就可以忽略点腾出时间复习其他科目，因此制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。

老师布置的作业和自己计划之间的矛盾

老师总是强调高考生要跟学校的安排走，虽然这个原则是很正确的，但是对有些学生来说会有些负担，老师布置得题目有时多，有时少，对有的学生来说很简单，对有些学生来说则需要花更多的时间去完成，也因此及没有时间完成自己的计划。这也造成很多高考生的困恼。

如果老师布置的作业花费的时间比较多的话，则提前迅速精简的完成自己的计划，如果老师的作业不会影响到自己的计划时，则可先完成老师布置的作业，再实行自己的计划。

改变高考生的学习习惯

每个学生都有自己学习的方法和习惯，有的高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学，也常常是喜欢先做自己有兴趣的；而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。这就需要改变一下习惯，不妨先做弱项，在做强项。在学而思，新补习过得学生都知道，这里的老师很注重培养学生好的学习习惯，习惯好了，时间省了不少不说，补习的效果更明显。