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高考英语试卷除了作文等主观题外，选择题等客观题占了很大分值。近年来，我省高考英语试题呈现出灵活多变的趋势，考生们怎么拿高分？今天，我们有请到2015年高考英语阅卷组老师，针对单选题及完形填空题中容易出错的题目为亲们奉上解题精华。（本文来自浙江省教育考试院公众号“浙江考试”）单项选择题英语试卷的单项选择题考查考生在微型语境中灵活运用语言的能力。在2015年高考英语单项选择题型中，错误率较高的共有7题，其中有5题属于词汇运用题型，1题属于语法题型，1题属于语用题型。由此可见，词汇题型是考生容易出错的题型。题5
解析：

该题考生选择选项的频率从高到低依次为B, D, A，C。题目意思是：研究显示左右耳处理声音的过程是不同的。该题误选的主要原因是学生对process一词的词性分类及其一词多义掌握不够全面，process作名词时，意思为“过程”；作动词时，意思为“处理”。

许多同学仅仅背下了process作为名词的意思，导致题目理解出现偏颇。此外，A, B, C三个选项都是以pro-作为前缀，题项具有较高的迷惑性，容易使词汇掌握欠牢固的考生无法选择。考生平时应该高度重视一词多义词汇和词形变化多的词汇的积累，这类词往往是考试的重点和难点。形似意异的单词务必归类，如：attack，attract，attach，attain等。题7
解析：

该题考生选择选项的频率从高到低依次为C, A, B，D。题目意思是：肢体语言能透露许多心情的信息，因此，双手交叉站着表明你持有提防态度。该题错选的主要原因是学生对give away这一词组的意思了解不够。大多数同学都知道give away的意思是“捐赠”，却不知道它还有一种意思是“泄露，表明”。其他选项的意思分别为：take away 拿走；throw away 扔掉；put away 收拾。很明显，A, B, C三个选项不符合题意。不同动词+同一副词（介词）类型的短语始终是考生区分意义和灵活运用的难点，在各类考试中也是必考题。因此，各位同学不仅要纵向记忆同一个动词的不同词组搭配，还要横向记忆不同动词搭配同一副词（介词）的短语。题11 解析：
该题考生选择选项的频率从高到低依次为C, D, A，B。题目意思是：我们通常对刺激我们感官或者调动（吸引）我们情绪的事物记忆更加深刻，对直截了当的事实却不那么印象深刻。考生对题意理解失误的原因是缺乏联系语境做题的能力。尽管近年来强调学习者语用能力的培养、突出语境在理解和语言运用中的重要性，但由于惯性的应试教育中仍然倾向将单选题脱离语境、着重单个词汇记忆，因此学生的语言灵活运用能力偏弱。考生习惯于生搬硬套的题，而对于真正考查应用能力的题就会力不从心，本题就是个典型的例子。许多考生错选C项是因为学过subscribe to这个词组，并且知道该词组有“赞同”的意思，所以直接就套上了。殊不知从句主语是“things”！subscribe to意为“赞同”的用法应该是用在sb. subscribe（s）to sth.。如：Weir subscribes to the view that children benefit from being independent.韦尔赞同孩子们能从独立中获益这一观点。
subscribe to这个词组，同学们在平时较少运用，仅仅停留在认知阶段，所以在复杂的句子中，就不知该如何运用。因此，建议大家平时不仅要熟记一些常用词组，对一些有一定难度的词组也应该做到“背诵+运用”，这样才能举一反三。block off意思为“隔开”，come across意思为“偶遇”，这两个词组放在题中，不符合逻辑，故排除。